机关公告Agency Announcement
经费、编制、职称、收入……这1600万人迎
  教育部在2月15日召开的以“教师队伍建设”为主题的发布会上表示,2019年教育部将推出一...[详细]
教育部党组印发通知成立教育部党的建设和
  记者今天从教育部获悉,为加强对教育系统和教育部直属机关党建工作、全面从严治党工作的...[详细]
以人民为中心 改善民生福祉——我市深入
  2018年年底,津城气温降至零下10摄氏度。12月27日清晨6点10分,和平区劝业场街社区卫生...[详细]
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大事记Chronicle Of Events
西青区教育局2019年首都高校专项引才招聘
  西青区教育局2019年首都高校专项引才招聘面试成绩公示.xls...[详细]
数读2018高等教育国家级教学成果奖
  获奖成果科类词频图 “其他”类获奖成果名称词频图 高等教育国家级教学成果奖每四年评选...[详细]
教育部将聚焦“1+X”证书制度开展教师全
  一、基本情况 2018年,我国职业院校专任教师133.2万人,其中,中职专任教师83.4万人,高...[详细]
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教育话题Education Topics
课堂可求好玩但不能忘“本”
  当下,不少老师在追求课堂“好玩”时,似乎走进了一个“误区”。 “公开课”“示范课...[详细]
做好课后服务为家长切实减负
  日前,苏州市政府办公厅召开新闻发布会,颁布了《关于开展苏州市中小学生课后服务工作...[详细]
教师减负决不能停留在口头上
  前不久欧阳剑老师在《中国青年报》教育圆桌版发表《“材料”困局何时休》一文,读后深...[详细]
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教育新闻链接Education News Links
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课堂可求好玩但不能忘“本” (2019.02.20)
做好课后服务为家长切实减负 (2019.02.20)
教师减负决不能停留在口头上 (2019.02.19)
职业教育有了努力奔跑的路线图 (2019.02.19)
过度夸大“抢位”现象只会徒增家长焦虑 (2019.02.19)
教师应当努力成为“复合型”教师 (2019.02.18)
为接地气的教育艺术点赞 (2019.02.16)
中小学课题研究如何走向应用 (2019.02.15)
跟中小学生谈世界观,首先要让他们看世界 (2019.02.15)
家校合作才是值得抢占的“C位” (2019.02.15)
老子“不言之教”的当代价值 (2019.02.11)
中小学课后服务如何提质升级 (2019.02.04)
给教师减负,精神范畴的隐性负担不可忽视 (2019.01.31)
提升乡村教师获得感没有看客 (2019.01.29)
教师的“期末考试”不应用于教师评价考核 (2019.01.28)
教师的“期末考试”不应用于教师评价考核 (2019.01.28)
减轻小学生学业负担须落到实处 (2019.01.24)
给教师减负,该如何减 (2019.01.23)
让教师减负成为教育发展新动力 (2019.01.22)
让教师减负成为教育发展新动力 (2019.01.22)
教师评先评优,岂能“做得好”不如“说得好” (2019.01.21)
给中小学生减负期待家庭教育助力 (2019.01.18)
学校命名要追求文化内涵,也要兼顾传统 (2019.01.16)
“减负”需要先厘清负担 (2019.01.16)
学校评先评优不可游戏化 (2019.01.16)
中小学教师考核当更关注科任教师 (2019.01.15)
责任督学“年检”很有必要 (2019.01.14)
农村校劳育须破除三大误区 (2019.01.11)
减负需要家长如何转变观念 (2019.01.11)
核心素养时代,需要培养什么样的学习力 (2019.01.10)
孩子减负:家长们须转变观念 保持理性 (2019.01.08)
“减负三十条”还须较真功 (2019.01.07)
假是教育的天敌 (2019.01.07)
按规律办学小学教育方能从容 (2019.01.04)
有必要重新体悟“恕”文化 (2019.01.02)
讲好身边事让思政课更有吸引力 (2018.12.29)
教育瞄准未来方能赢得尊重 (2018.12.24)
什么样的学校管理组织才有效 (2018.12.24)
不重身教的老师不是好老师 (2018.12.21)
家庭教育究竟是如何影响学习成绩的 (2018.12.20)
主管教育的领导也需要培训 (2018.12.17)
比教师专业素质更重要的是课程 (2018.12.14)
评估细则为提高学前教育质量保驾护航 (2018.12.11)
解决教师编制问题需要动态思维 (2018.12.11)
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