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教师节“特别栏目”——乡村学校优秀教师代表师大三附小教师刘玉梅同志事迹分享
发布时间: 2020-09-17 来源:西青区教育局

1991年,怀揣着对家乡教育的无限憧憬,满载着对父老乡亲的一腔热情,我踏上了向往已久的三尺讲台,回到家乡小南河小学当了一名语文老师,2008年村校合并到了师大三附小。

在投身乡村教育事业的这29年中,我深深地感受到,学生和家长最欢迎、最爱戴的是 “四有”型好老师。为此,我一直朝着这个目标努力着。

一、坚定信念,做孩子的筑梦人

29年一线班主任的工作经历,让我感受到,农村学校更需要大批的四有好老师来坚守,来奉献。因此,我多次婉言谢绝和放弃了从事更体面、更轻松工作的机会。因为我知道这里的孩子们更需要我,而且我也喜欢和孩子们在一起的感觉。

由于农村家长对孩子教育重视程度相对不足,所以学生的学习主要在课堂。为了让每一个孩子都有一个长足的发展,有一个美好的未来。在长期的积淀中,我形成了自己独特的教学风格。在执教的29年,经历的50多次区镇综合评估中,我所带的班获得了50多次第一。我勇挑重任,先后17次把全校最乱的班在短短的一年时间里管理成全校的样板儿班级。

我的这份坚守,让我所带的班多次获得市级三好班集体的荣誉称号,让许许多多的孩子拿到了区级、市级乃至国家级,各级各类大赛的奖项,最主要的是还有他们自我能力的提升。今年升入一中的精彩少年王一帆曾多次做客电台直播间,她不俗的谈吐和超高的思想境界,让那里的工作人员一下子就喜欢上了这个来自农村的淳朴善良的小姑娘。

在我的意识里,工作已不仅仅是饭碗,也不只是事业,而是在为每一个农村孩子的未来筑梦前行。

二、潜心钻研,做孩子的引路人

作为一名农村教师,我一直践行着习总书记的嘱托:潜下心来教书,静下心来育人,做有扎实学识的好老师。

在这个信息时代,只有不断地更新知识,才能满足学生日新月异的需求。于是我苦练内功,利用课余时间,坚持读书,并撰写札记,随时记录教学反思。我的六十余篇论文获全国及市区级奖,并在教育刊物上发表了多篇文章。还有一部将近三十万字的《智慧型教师的行与思》在教育局领导的高度重视下也即将完成。

老师是学生的镜子,现在班里的每个孩子每个星期全都能读完一本不少于三百页的儿童读物。全班43个孩子一年至少能读完2322本。

海量的阅读,使孩子们的知识增长了,眼界拓宽了,思路也打开了。在教育局开展的打造特色班级文化活动中,我辅导孩子们先后创作了《二年八班的新来客》《三年八班的乖乖猫》等多部儿童幻想小说和诗歌集。这几部书,不仅填补了我市在“生本教材”开发上的空白,而且开创了全国最小孩子集体出书的先河。学生们成了小明星,并且还拥有了很多的粉丝。

三、师者仁心,做大家的贴心人

我一直把自己定义为学生的第二任父母,并用书信架起了和全校家长沟通的桥梁。正因为家长对我的信赖,我成功劝住了一位患有抑郁症准备轻生的家长;多次帮助家长把深陷网吧的少年带回了明媚的课堂;无数次解决了家长在教育上的困惑……尽自己最大能量让农村的孩子享受到优质的家庭教育。

作为教育局师德宣讲团的成员,我认真学习习总书记的教育箴言,结合自己的感悟讲好每一节思政课,三十多场的专题报告,让大爱植根于每一位教师的心里。

作为学科带头人,我带领教师团队共同进步,很多青年教师在我悉心指导下业务能力都迈上了新台阶。

29年爱的坚守,让我收获了无数的喜悦和幸福,我先后荣获了天津二十大教育人物,天津市三八红旗手和全国模范教师等一系列的荣誉称号。

少年强则国强。新的时期,我会牢记总书记的嘱托,不负社会各界的厚望,服务于学生、服务于家长、服务于社会。按照“四有好老师”的标准审视自己,为家乡、为国家培养出更多的“四好少年”。